У ребенка нет способностей....
⠀
Когда ко мне обращаются родители с целью повышения успеваемости ребенка в школе по математике или физике, я предлагаю заниматься по олимпиадным заданиям. Так как это не только повышает знания по предмету, но и развивает творческий подход, логику, критическое мышление, да и в целом учит детей ДУМАТЬ и ТРЕНИРОВАТЬ свои мозги, а не работать по шаблонам... 🤔
⠀
И часто слышу от родителей - "Да что вы! У него(нее) нет способностей к математике/физике. Нам бы только оценки улучшить".
⠀
Или еще хлеще. Мы с ребенком в течении нескольких недель с интересом решаем олимпиадные задания по физике/математике и спустя почти месяц меня спрашивают - "А вы уверены что у него(нее) точно есть способности к физике/математике?"... Занавес 🤦♂
⠀
И это заблуждение многих родителей.
⠀
Во-первых, нет ничего важнее для ребенка, чем вера родителя в его успех.
⠀
Во-вторых. Что такое способности?
⠀
Даже загуглив и почитав википедию, любой поймет, что способности можно и нужно развивать.
⠀
Каждый из нас с рождения наделен ЗАДАТКАМИ. Они физически обусловлены. Вот с ними уже ничего не поделать. Твой рост либо 190 см, либо 150 см и изменить его ты не в силах.
⠀
И эти задатки могут развиться в способности, а могут и не развиться.
⠀
И это развитие зависит от ДЕЯТЕЛЬНОСТИ!
⠀
Только регулярно занимаясь определенной деятельностью у нас формируются способности.
⠀
У меня есть ученик - олимпиадник.
В 4 года его встретил учитель математики и смог вовлечь в эту науку и заинтересовать. Он ежедневно решал задачки и примеры в свое удовольствие. И у него развилась способность к математике, а потом и к физике.
Сейчас он успешный олимпиадник, состоящий в сборной Москвы по физике, участник международных олимпиад и участник заключительного этапа Максвелла по физике. А у него еще 4 года учебы впереди... 😋
⠀
Возьмем такого же ребенка 4 лет, с абсолютно такими же задатками. Но с ним никто не занимался математикой. А на его пути встретился учитель музыки, танцев и т.д.. И он стал вовлеченно развиваться в этом направлении. Да, способностей к математике у него меньше, т.к. и практики в этом направлении мало. Но зато он(она) способный танцор или музыкант.
⠀
"При отсутствии надлежащего воспитания и деятельности даже большие задатки не станут способностями, а при соответствующем воспитании и деятельности даже из небольших задатков могут развиться способности достаточно высокого уровня".
(Сидоров П.И., Парняков А.В. Клиническая психология. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. — С. 383. — 880 с.)
⠀
Ну что, признавайтесь, кто считает себя или своих детей неспособными к какой-либо деятельности? 😌
